核心素养下的小学数学课堂教学实践策略

胡中坤

摘要：在当下我国新课改的背景之下，由于我们对核心素养的要求，小学数学教学体系需要不断地进行完善和发展，这就要求老师在教学过程中加强对学生的管理，小学生们需要提高自身的知识储备量和运用数学知识的熟练程度。其次，老师在教学过程当中也需要着重注意班级内的学生是否拥有良好的数学素养，他们只有拥有良好的数学素养才能够不断提升数学成绩，在日常的课堂上也能够跟进老师的思维，仔细认真地上课，在吸收数学知识的时候能够较为轻松。所以，在小学数学的课堂当中相关教学老师需要采用一些措施来提高学生们的数学素养，加强学生自身对于数学知识运用的熟练度。

关键词：核心素养;小学数学;课堂教学;方法和策略

引言：核心素养是指一个人应当拥有的适应个人发展和社会发展的能力，这个能力能够促进学生们数学学习能力和学习效率不断提升，所以，小学生们需要去培养这个能力。其次，在小学数学学习的过程中，数学学习习惯也是一项非常重要的能力，如果学生们没有良好的学习习惯，学生们将很难去理解数学的知识，同时对于学习数学的兴趣也提不起来，这将造成非常严重的后果，比如，数学知识储备量不足，数学解答题的审题不够等等，这些都将会成为数学成绩下降的重要原因。小学数学处于初级阶段，基础不行非常影响以后的学习情况。所以相关教师必须重视培养学生养成良好的学习习惯，着重调查学生们的学习情况，进行个性化教学，提高数学课堂的教学质量和教学水平。……