小学语文阅读高效教学实践分析

王玉权

摘要：在小学语文教学中，阅读是学生学习和获得知识的重要手段，对促进学生可持续发展至关重要。因此，小学语文阅读教学至关重要。有鉴于此，本文在教学实践的基础上，从结合信息技术导入、设置课堂提问环节、拓展课外阅读、让学生养成阅读的习惯四个维度入手，分析了推进小学语文阅读教学的具体实施策略和基本方法。

关键词：小学语文;阅读;有效教学;实践

教师在语文课上要将正确的语文学习方法和阅读方法带给全体的学生，使其能够在阅读的同时，感悟到读书所带来的活力和智慧，化解本人的思维障碍和难题，从而能成为一个更为出色的语文学习者。教师同时要让学生秉持正确的阅读策略去处理阅读难题，在阅读的同时，更加深刻地懂得作者的弦外之音和内在思虑。教师要让学生懂得：思想的活力是学生在阅读中和作者发生碰撞的，想象的乐趣是将阅读的文本视为独立的客体，由此而生发出的思虑、玄想、设计和忧患。小学生的年纪尚小，要在阅读中不断积累智慧和方法。

一、结合信息技术导入，激发学生的阅读兴趣。

兴趣是行为产生的根源和动机，只有激发阅读兴趣，才能保证学生学习的积极性和效果。信息技术具有传统方法和手段无法比拟的优点，能够刺激学生的感官体验，是激发学生兴趣和热情的有效途径。为此，小学语文教师应根据新课标、教学大纲、教材内容确定导入内容，将多媒体等信息技术导入课堂，规范的阅读教学指导能直接引起学生的注意，使学生产生强烈的新鲜感，进而产生强烈的阅读兴趣。……