浅析高中化学教学中人文精神培养实践

袁园

摘要：现阶段高中化学教学中缺乏对学生进行人文精神培养，很多学生只对化学知识有所了解，对化学核心素养下延伸出来的人文概念与内涵都不够了解。素质教育下，要求学生要全面发展，新时代化学教师不仅要对学生进行化学知识的讲解，还要在高中化学教学中培养学生人文精神，让学生全面发展成长为合格的社会需要的全能型人才。教师在高中化学教学中，可以将人文精神渗透进去，提高学生人文精神培养效率，本文从两方面对高中化学教学中人文精神培养实践进行分析和研究。

关键词：高中化学 人文精神 培养策略

前言：随着社会不断发展。各学科教学目标变得越来越多样化，不断提高学生综合能力。在高中化学教学中想要培养学生的人文精神，需要教师将两者有效结合起来。让学生进行化学学习是为了学生能够学到更多的化学知识，为之后化学更深层研究奠定理论基础，对学生进行人文教育培养，是为了丰富学生的精神世界，让学生形成正确人生价值观，审美能力促进学生个性化发展。近些年来，教育部门对提升学生人文素养非常重视，需要教师引起重视，提高学生综合能力。

1.化学中的人文精神概述

化学是高中教学中的基础学科，化学教材中不仅包含着很多与生活相关的化学知识，还包括化学思维[1]。化学学科中的人文精神没有表现在教材外部，而是隐藏在教材内容中，化学学科蕴含的人文精神大致可以分为以下几种：