农村小学音乐教学中培养学生学习兴趣的探究

李君秋

摘要：随着素质教育的不断推进，对学生综合素质的培养成为教师教学工作的重点，尤其是在农村小学音乐课堂的教学，教师要在新课程理念下，有效提升农村小学音乐课堂教学质量，培养学生音乐学习兴趣，实现学生综合素质的提高。因此本文在探讨农村小学音乐教育遇到的问题的基础上，提出培养学生学习兴趣的教学策略，希望对促进我国学生身心全面发展，达到素质教育的要求做出积极贡献。

关键词：农村小学;音乐教学;培养;学生;学习兴趣

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-053

引言

在小学教育阶段，农村小学音乐的教学对于学生的健康成长至关重要，能够有效提升学生的思想健康水平。同时在培养学生艺术细胞、提升学生的审美观念方面，具有其他学科不具备的得天独厚的优势。因此教师要注意培养学生学习兴趣，科学开展音乐教学活动。同时积极采取有效策略，提升农村小学音乐课堂教学质量，实现农村小学音乐教学效果的提升。

一、农村小学音乐教育遇到的问题

一是音乐教育思想落后。教师对音乐教育的看法不一，音乐教育的一些教学理念比较落后，教学方法不科学、没有根据。音乐可以让学生表达自己的情绪，这是一门纯粹的语言，但由于音乐教育思想的落后和忽视等问题，对学生的音乐教育效果较差。二是不注意学生的心理变化。父母是儿童的第一任老师，家庭环境和文化对儿童的成长会产生重要影响。……