微课对提高小学数学教学的有效策略

赵敏华

摘要：随着教育现代化发展，新教改的推行对小学数学教学提出了新的要求，为了迎合教育现代化发展，提升小学数学教学有效性，我们必须要结合先进教学理念、应用先进教学方法，促进教学质量与效率提升。微课作为教育现代化发展的产物，能够有效地将传统抽象的数学知识更加形象、生动与具体化，对于提升学生学习兴趣，促进数学核心素养提升具有重要意义。基于此，文章就微课提高小学数学教学的策略展开研究，并结合教学实践，提出一些思考，以期能促进小学数学课堂有效性提升，提高教学质量。

关键词： 小学数学;微课教学;优化教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-186

伴随着互联网时代的迅速发展，小学数学教学也发生了改变与创新。在小学数学的教学中运用微课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的积极主动性。微课可以让学生对学习的内容进行复习，帮助学生梳理知识脉络，加深学生对数学重点难点知识的理解与掌握，提高学生的学习效率。并且微课的时间短，内容丰富有助于增强学生的记忆力，使学生可以在有限的时间更好的学习数学知识，提高学生的数学学习能力，从而提高小学数学教学的质量和教学效率。本人结合自身多年实际数学教学经验，就如何借助微课之功效优化小学数学教学提出自身的看法，与广大同仁共勉。

一、利用微课形象直观的功效创设生活情境，既调动了学生学习数学的积极性、又优化了学生逻辑思维能力的训练