“互联网+”条件下如何提升小学作文教学效果

严世有

现在社会是信息化时代，互联网逐渐被引进小学教学课堂。它有效丰富了学生作文教学课堂内容，给学生提供作文教学资源，促进学生学习写作兴趣的提升，让学生有学习的动力，并积极参与到作文教学中。运用互联网还能够提升整体作文教学效率与教学质量，具有一定的现实意义。

一、“互联网+”用于小学作文教学的必要性

满足社会发展的需求，是与时俱进的表现。现代社会是信息化时代，信息技术逐渐进入学生的课堂和生活，为学生的语文写作教学增添了色彩。另外，互联网能够将客观的事物直观化，利用其声像合一的特点，能丰富整体教学内容，拓宽学生的视野，加深学生的印象，培养学生写作的能力。同时，利用互联网技术，能够优化整体小学语文写作教学课堂模式，活跃课堂教学气氛，激发学生参与写作的积极性，并且能提升教师整体教学素养，为小学生培养写作能力创造条件。

将互联网技术应用到小学写作教学中，大大提高了整体写作教学效率，这是在传统写作教学观念上的一次转变，需要学生与教师共同参与、共同经营，加强了师生之间的互动，提升了协同能力。这需要教师对传统的写作教学模式进行改革，将互联网信息技术与学科教研活动紧密结合，共同发展，加强对教师信息技能技术的培训，促进互联网技术有效融入小学写作教学模式中，促进学生综合能力的提升。

二、利用“互联网+”培养学生学习写作兴趣