应用型本科院校教师实践教学能力提升的困境与对策

秦利敏，董英，王彩满

摘 要：提升应用型本科院校教师的实践教学能力是提高人才培养质量、促进学校内涵式发展的重要推动力。针对校企合作一头热、教师实践教学能力培训体系尚未完善、教师实践教学考评制度不健全、实践教学团队共享意识薄弱、教师实践操作经验不足等困境，可通过推进校企深度合作、完善教师实践教学培训体系、健全实践教学考评制度、营造合作共享新环境、积极进行教学反思来提升教师的实践教学能力。

关键词：实践教学能力;应用型本科院校;教师教学能力

基金项目：河北省教育厅2020年度教育科学规划项目“河北省应用型本科院校教师实践教学能力培养对策研究”（项目编号：GH201012）

作者简介：秦利敏，女，河北科技师范学院职业教育研究院2019级硕士研究生，主要研究方向为高等职业教育;董英，女，河北科技师范学院职业教育研究院副教授，硕士研究生导师，博士，主要研究方向为职业教育;王彩满，女，河北科技师范学院职业教育研究院2021级硕士研究生，主要研究方向为职业教育课程与教学。

中图分类号：G710              文献标识码：A              文章编号：1674-7747（2021）11-0102-06

随着我国高等教育步入普及化阶段[1]，发展应用型本科教育成为完善我国现代职业教育体系的重要一环。潘懋元先生曾对应用型本科教育的功能和定位作出如下阐述：“应用型本科教育应该是以行业性为主导、以专业性为主线、以教学性为主流、以实践性为主宰、以地方高校为主体的教育。……