基于高校生涯教育视角的辅导员与专业课教师协同育人模式探究

邢珺 刘彤

摘  要：高校辅导员与专业课教师作为开展大学生思想政治教育的两支重要队伍，二者协同育人是落实立德树人根本任务和“三全育人”理念的必然要求。探索生涯教育这一载体，明确高校辅导员与专业课教师在大学生生涯教育中的职责分工，建立畅通的信息交流机制，完善高校辅导员与专业课教师协同育人模式，对于促进大学生全面发展具有重要意义。

关键词：生涯教育;辅导员;专业课教师;协同育人

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）14-0109-03

生涯教育作为大学生思想政治教育工作的重要组成部分，对完善高校人才培养体系、引领大学生价值观和终身发展等起着关键性作用。2018年5月，教育部发布《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》，明确了新形势下高校开展“三全育人”的基本要求，为高校辅导员与专业课教师协同育人指明了新方向、提出了新要求。特别是近几年，高校大学生生涯规划面临就业形势严峻和就业能力不足的双重困境，在此背景下积极探索辅导员与专业课教师生涯教育协同育人新模式，对促进生涯教育融入高校人才培养全过程、帮助学生树立正确的价值观和择业观、积极引导大学生服务国家发展具有重要意义，也是新时期高校生涯教育的重要任务。

一、高校生涯教育的时代价值

（一）高校生涯教育的内涵

教育部在2007年发布的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》中明确 “将大学……