聚焦语文故事 实践创意课堂

摘 要 最近出版的《有故事的语文课堂》是李卫华老师多年的教学经验积累和思考成果。该书创造性地选取“故事”作为语文课堂教学和研究的角度展开，重点突出，提纲挈领。并且系统性地梳理了语文教学内容的故事性特征，披沙拣金，逻辑清晰。同时用平实的语言娓娓道来，体现作者思想的深刻性，对语文教学与实践有重要的借鉴和启发。

关键词 李卫华;《有故事的语文课堂》;故事;逻辑;语言

随着普通高中实施新课程新教材（“双新”）工作的不断推动和深入，传统教育方式也在发生变革。以立德树人作为教育的根本任务，更是激发了广大教师对教育教学的思考和研究。李卫华老师作为上海市第四届“双名”工程闵行区种子基地副主持人、闵行区高中语文学科带头人、北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学语文教研组长，长期扎根一线教学，坚持理论学习和思考，于2021年5月出版了《有故事的语文课堂》一书。该书是李卫华老师近年来对语文教学的深入思考和研究成果，深刻体现了“海派语文”的特征。上海市高中语文特级教师、正高级教师王林先生认为“海派语文”教学风格从策略上特别重视学生的学习经历，关注学生的学习过程，在教学操作上，关注课文，关注文本的语言，从“大语文”教学向语文教学本质的回归。本书采用章回体和古诗词结合的创新形式梳理目录，从文本解读、课堂教学、阅读研究、写作实践等多个角度讲好“语文故事”。……