高中语文有效阅读教学分析

王兆萍

摘 要 社会的不断发展，对于人才提出了更高的要求，所以教育教学也应该积极做出改变，在教授学生基础知识与技能的同时，强化学生的核心素养。对于高中语文教师而言，也得清楚认识到这一点，这样才能达成理想的教学效果，促进学生更好地学习与成长。本文主要针对核心素养视角下的高中语文阅读教学进行了详细分析。

关键词 核心素养;高中语文;阅读教学

阅读教学是高中语文教学中十分重要的一部分，它有助于发展学生的阅读能力，拓展学生的语文视野。不过就具体情况来看，部分高中语文教师在教育教学中盲目的应用灌输式教学手段，不注重学生课堂主体性的教学方式，导致学生在课堂上缺乏自主思考和探究的时间与空间，进而缺失学习兴趣，教学质量自然也很难得到提高。高中语文教师要积极创新和改革教学方式，基于核心素养视角引入多样化的教学手段，提升教学趣味性，促使学生主动参与其中，最终实现对语文知识的深度理解，形成良好的核心素养，为学生今后的学习发展奠定扎实的基础。

一、核心素养视角下的高中语文阅读教学意义

对于阅读教学而言，学生语文核心素养培养，重点在于对学生阅读方法、思维方式等的强化。一般来说，语文核心素养主要表现在学生学习中对知识的包容度与理解程度，是学生适应社会发展的重要支撑。而对于提升学生语文阅读能力的来说，必须得有着丰富知识积累作为基础，这样才能让学生有着持续发展的资本。……