案例式教学法在农药毒理学课程教学实践中的应用

魏纪珍 安世恒 刘晓光

摘 要：案例式教学法是围绕知识点精心设计特定案列，组织学生开展讨论学习，形成反复的交流和互动，使学生在研究案例、课堂讨论、自主学习中掌握知识并提升能力。为进一步响应国家一流课程建设，满足乡村振兴对农业人才的需求，本研究针对农药毒理学课程教学中存在的问题，将案例式教学法应用到农药毒理学课程教学中，并分析案例式教学法的优点，以及应用该方法对教师的要求和应注意的问题，以期为打造农药毒理学一流课程提供参考。

关键词：案例式教学法;农药毒理学;教学改革

2018年8月，教育部印发的《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8号）中提出，各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。植物保护是河南农业大学的国家级一流学科，农药毒理学作为植物保护专业的专业核心课程，是培养应用型人才的重要课程。目前，该课程大多采用传统的教学方法，以教师讲、学生听为主，由于知识点难度较大，学生往往不能很好地理解。如何把抽象的理论知识形象地呈现出来，并让枯燥的课堂变得生动起来，是教师面临的极大挑战。为实现农药毒理学课程的教学目标，提高课程教学质量，笔者在教学实践中进行了教学改革，将案例式教学法应用到农药毒理学课程中。……