初中校园欺凌问题的预防策略探析

何宏武

校园欺凌行为严重阻碍学生的身心发展，甚至对其今后的价值观、世界观的形成都有着不可磨灭的影响。特别是初中学生正处于价值观念形成的特殊时期，如果长期被欺凌，必然会影响他们心理的发育，甚至可能导致心理极端化，使其自身變成制造校园欺凌事件的潜在者。因此，我们需要分析校园欺凌事件的成因，加强对校园欺凌事件的预防和干预，从品德、教学、环境及法治等方面着手，为学生提供良好的校园学习环境。

一、初中校园欺凌事件的成因分析

1.家庭环境

家庭环境对于学生的影响是最大的，这主要是因为父母的教育方式及其自身的行为会对孩子产生长期的潜移默化的影响。比如父母的过度宠溺会让孩子变得高傲，不懂得尊重他人，心理承受能力较弱;单亲家庭可能会让孩子形成孤僻的、攻击性较强的性格;父母关系不好的家庭，孩子在学校遇到冲突或问题时，往往会选择暴力来解决……这些家庭环境和教育方式都会对孩子的成长造成不良的影响，也是其参与校园欺凌事件的隐藏因素。

2.学校教育

虽然初中的学生已经开始接受道德与法治课程的学习，但是从实际现状来看，他们的学习热情并不高。教师的教学也过于传统，没有产生比较好的效果。大部分教师在教学中只关注了教材知识的传授，没有重视学生心理和人格的培养。而校园欺凌事件的发生往往是因为一件小事没有解决好，逐渐在学生的心理扩展，加上各种小的不良因素诱导，进而导致了悲剧的发生。