启发创新 激励唤醒

戴秀玲

一、解放思想，启发创新

走进英语新课程，我们一线老师共同关注的焦点是——如何改变我们的教学方式和转变学生的学习方式，激发学生的创新思维，激发兴趣，从而培养他们自主发现问题、解决问题的能力。社会在进步，如果不及时创新，就跟不上世界的发展，人的思想也是这样，如果不解放思想，长期停留在当前的形式之下，就很难获得新的发展。

作为教师，我们在教学上要取得更好的成绩，就不能停留在现有教材、现行的教学方法和教学手段上，而必须要解放思想，启发创新，激发思维，激励唤醒，根据任教的班级和学生的实际情况有针对性地开展教学，因材施教、各施其辅。学生只有在愉悦的心情中学习，建立学习自信心，才会自觉自主地去学习，并在学习中不断提升学习能力。教师也能使英语教学达到“轻负担，高质量”的理想状态。

二、启发创新，激发思维

在英语教学中，教师的任务是引导和启发学生的思维能力，为学生插上想象的翅膀。我们可以运用生动的教学语言，借助思维导图、通过任务教学法，激发孩子们想象的小宇宙。

如：在教学颜色red，white， black， yellow，blue，green，brown等单词时，我利用几个透明的瓶子，通过变魔术的形式，让学生先分别变出red，yellow，blue三种颜色，然后想象把其中的两种颜色混在一起会有什么变化，最后采用任务型教学法和小組合作活动方式，让学生自行去调色，让学生通过配色实验后，给颜色贴上正确的英语名称，通过动手、动脑、动口来引发学生的创新思维。……