小学数学益智课堂构建策略探索

陆红珍

【摘 要】益智课堂构建需要有多种途径和方法，教师是教学设计的主导者，需要在教辅手段运用、教学引导方法筛选、教学程序优化等环节做出积极探索，为学生提供更好的学习服务，以有效提升教学品质，实现益智课堂教学目标。教辅手段有多种呈现形式，多媒体、故事、实验、活动等，都能够成功激发学生数学思维，形成重要的益智培养动力。

【关键词】小学数学 益智课堂 构建策略

小学数学益智课堂构建，符合学生学科认知成长需要，与学科教学核心目标追求高度契合。教师要有创新设计意识，积极推动益智课堂构建进程，科学运用多媒体、适时引入故事、合理推出实验、适度对接生活，从更多角度展开教学调动，给学生提供更多学习体验的机会。这对提升学生数学思维品质，打造益智课堂有着重要的现实意义。小学生直观思维比较强，教师借助更多灵动的教学方法展开教学实践，能够提升教学启动力，为益智课堂建设创造良好条件。

一、科学运用多媒体，激发学生数学思维

多媒体是教学辅助手段，在学科教学中有丰富应用，教师在具体设计和组织时，需要考虑学生接受实际，精选多媒体手段，对多媒体应用做深入探究，以提升教学适配性。多媒体、电子白板、电脑、手机等，这些都是学科教学经常要运用的电子设备，教师在具体选择时，需要考虑教学内容的实际，也要对学生接受情况有所把握，这样才能形成最佳配设方案，以提升教学品质。……