小学高年级语文拓展阅读教学策略研究

魏俊宏

摘要：阅读力是让一个人一生受益的一项能力，对于小学生而言，阅读能力不仅表现在他们的语文学习中，更是贯穿所有学科的综合基础能力。因此，提升阅读能力应该从娃娃抓起。而对于小学高年级阶段的孩子而言，因为他们已经有了一定的各学科知识基础与基本的阅读方法，所以需要在进一步发展其阅读能力和拓宽他们的知识面上下功夫，这就需要进行拓展阅读。而如何在小学高年级阶段展开语文拓展阅读教学，这就是本论文要探讨与研究的主题。

关键词：小学高年级;语文拓展阅读;策略研究

一、小学高年级语文拓展阅读教学的重要意义

国家提倡全民阅读和增强文化自信，在这样的风尚与政策指导下，教师作为文化输出者自然应该贡献自己的力量。作为一名小学语文教师，除了教材上基本的语文知识教学，更应注重拓展学生的阅读范围，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，拓宽学生的知识面，培养学生全面发展的素质教育品格。而这些，是小学语文拓展阅读都能做到的。它对语文核心素养的要求下提高学生的综合素质，增强学生阅读能力等都有很大意义。在提升阅读力的同时也提高了学生阅读理解能力，在语文学习是还为写作积累了各样素材，教师的教学也就更加容易。

二、小学高年级语文拓展阅读教学策略建议

（一）从激发学生兴趣着手，做好导读工作，带动学生自主阅读