初中英语课堂教学中“五育”融合实践探索

安亚平

摘要：德智体美劳的全面发展是对新时代社会主义建设者的素质要求，“五育”则是对中学教育的基本要求，初中教育中，需要把对学生德智体美劳的全面培养作为首要教育目标，教会学生学会做人、求知、健体、审美和劳动，为社会主义建设培养综合素质全面发展的接班人。本文提出了将“五育”的五个方面融入英语教学中的实践措施，希望对初中英语课堂教学中“五育”融合提供一定参考。

关键词：初中英语;“五育”培养;教学实践

“五育”融合是当前教育界关注的重要话题，在当前普遍的教育理念中，“五育”应该分别由不同的学科教师进行独立的培养，例如德育是班主任的教育职责，体育则是体育教师的职责，而美育就是美术教师和音乐教师的职责。总之，德智体美劳的教育都与英语教师无关，与英语课堂无关，但这是一种错误的理念。将“五育”融合到初中英语教学的课堂当中，其实是有十分积极的作用的。在初中英语课堂中将“五育”有机融合，既符合了育人为本的新课标教育理念，又能提高学生在学习过程中的兴趣和热情，提升教学效果。

一、德育融入初中英语教学

道德品质是社会关系的行为规范，人与人之间的行为准则，它是人类社会文明的标志。英语教材中有很多德育素材，都可以作为将德育融入英语教学中的重要切入点，教师需要注重教材里的德育素材，巧妙地运用各种教学方法将德育与教学内容相结合，在进行知识的教学过程中也促进学生的思想品德发展。……