关于网络技术对高二物理实验教学有效性的影响探索

黄晓敏

摘要：物理学习不能脱离实验的支持，因为实验可以帮助学生经历科学家探索科学奥秘的整个过程，同时培养学生的观察能力，并在不断的实践中提高其观察能力，甚至学生的逻辑思维能力也会有所提升。另外，实验动手能力的培养也能帮助学生提升物理核心素养。随着互联网时代的不断发展，物理实验已经可以与网络技术进行有效的结合，让学生通过手动操作实验，并通过计算机输出相应的数据的方式，能更有效地激发学生的物理实验有效性。本文将对网络技术植入高二物理实验教学有效性的影响进行探讨和研究。

关键词：网络技术;物理实验;教学有效性

网络技术的植入可以大幅度提高高二物理实验教学的有效性，这与物理实验的本质也是有很大关系，其不仅可以低成本、低教具的展示物理现象，帮助学生理解物理原理和内部规律，同时也能辅助物理教师不断提高自身的专业水准，从而提高物理实验教学课堂的效率。以下将对高二物理实验教学中有效植入网络技术的策略展开，具体的论述：

一、转变传统高二物理实验教学理念

网络信息的不断发展，为人们带来了大量的机遇和挑战，但同时，也存在较多的不良信息，对于比较传统的教师而言，会认为网络对学生有害无益，因此，对于网络技术植入高二物理实验教学的行为会产生抵触的心理，教学认知的层面还停留在传统的水平，无法对发展的物理知识教学进行与时俱进的思考，就很容易陷入误区，因此，想要对高二物理实验教学有效性进行探索，在其中植入相应的网络技术，就必须优先转变学校领导和教师的教育心态。……