面向计算思维能力培养的高中信息技术项目教学模式的研究

赵世菊

摘要：根据新课改的指示，在当前的高中教学中，学生已经在学习中获得了极大的自主性，在见到学生各项能力的提升后，教师也更乐于将自身定位为“引导者”。但转变过程较为“突兀”，学生虽然已经掌握了一定的决定能力和思考问题的能力，使得当前的学生能力充足却毅力不足，思考问题到达自身瓶颈不会自我探究反而首先寻得他人帮助。为了改善这一问题，在高中教学中开展项目教学模式和计算思维能力的培养已经刻不容缓。

关键词：计算思维能力;高中信息技术;项目教学模式

随着社会的飞速发展，社会对教育的要求不断提升，教育行业自身也在逐渐发生转变，在最初为了普及教育，力求“多”，而在教育快速发展的阶段，力求“精”，而在教育高度普及教育质量较高的今天，“立德树人”的教育理念便应运而生。要求学生不仅在学校中能够学习到知识，更需要在学习阶段树立良好的品德，培养其优秀的各项能力。项目教学模式能够给学生充分思考和展示自我的机会，计算思维能力又为学生提供了解决问題的保障，对于当前的教育而言，面向计算思维能力培养的项目教学模式是高中学生能力培养的最优解。

一、面向计算思维能力培养的项目教学模式的意义

首先，计算思维能力是以计算机基础技术为基础的思维能力，是一种递归思维，是一种并行思维，在计算机中表现为能够将想法转变为数据，亦能将数据转变为想法。……