基于核心素养下初中音乐培养学生创新能力的教学分析

赵红艳

摘要：随着教育行业在我国人们心中的地位增高，人们对教师教学方式的创新和学生能力的培养也就越来越重视。教师应不断进行自身教学理念和教学方式的更新，帮助学生全方位发展。另外，通过对学生创新能力的培养，及时抓住学生的兴趣所在，利用学生的兴趣点激发学生对课堂的重视意识，为学生以后的学习和核心素养的培养打下夯实基础。

关键词：核心素养;初中阶段;音乐教学;创新能力;教学分析

核心素养大背景下，要求教师及时进行教育的创新和升级，对于初中音乐教学来讲，创新是必不可少的，这对培养学生核心素养更是十分重要。此外，教师不仅仅要实现自身的创新，在培养学生在创新能力上也要加强重视，促进学生创新意识的孕育。利用创新的教学方式，开启学生在音乐上的艺术灵感，努力为学生创建一个浓厚的学习兴趣课堂，让学生在初中音乐课堂上发挥学生自身的主观能动性，真真正正的感受音乐的魅力。

一、发挥学生主人翁意识，培养学生的审美感知素养

受传统教育理念影响，教师在进行教学时往往采用传统机械式的教学模式。学生长期处于死记硬背的被动状态，并不能够充分的自我思考，使得学生自主学习意识和创新意识受到阻碍。受新课程改革和素质教育的影响，应充分发挥学生的主人翁意识，将学生在整个接受知识的过程中，都置身于课堂的主体地位，以培养学生的审美感知素养和实现学生自主学习的目标。……