关于高三英语教学中读写结合的思考

陈蓉

摘要：进入高三以后学生进入了紧张的复习阶段，对教师而言，针对高三学生开展教学活动应采用综合性的策略，要帮助学生建立完整知识体系，这样才能为后续的考试提供帮助。因此对高三的英语教学而言，应通过作业结合帮助学生更充分地掌握英语知识，从而令学生更轻松地应对考试。基于此，本文简要阐述了高三英语教学中的读写结合。

关键词：高三英语;读写结合;应用策略

若想在高中最后阶段快速提升学生的英语水平，必须采取更综合性的教学手段，尤其作为英语考试中的两大得分点，阅读和写作对学生的成绩有很大影响，因此阅读和写作教学二者不能互相脱离。应通过读写结合的方式将阅读和写作充分联系在一起，而且这样也可以产生互相促进的作用，使学生在读写结合的推动下更扎实地掌握英语知识，有效提升英语水平。

一、读写结合简述

读写结合最开始是一种语文教学原则，可通过结合阅读和写作的方式同时促进学生阅读能力和写作能力的共同提升，另外对学生的语言表达能力的发展也有一定推动作用。由此可以得知，在高三英语中开展读写结合，就是要充分结合英语阅读和英文写作，从而帮助学生有效提升英语阅读能力和英文写作水平，使学生能够更快速准确地解决各种阅读问题。另外也要通过读写结合培养学生的英语口语表达和书面表达能力，这样学生的英语水平才会不断提升，最终让学生能够更轻松地应对考试。……