让微课点亮小学英语教学课堂

内容摘要：英语成为了当今小学阶段的必选课之一，对于如何开展好小学英语教学，教育者们作出了诸多尝试，其中微课作为当代热门的教学形式之一，也被不少教育者教育者运用到了教学之中来。本文立足于小学英语教学特点及目标，从微课在小学英语教学学习中的优势谈起，然后探索在小学英语教学课堂中合理、恰当使用微课的方式方法进行分析，以期对现代小学英语教学有所裨益。

关键词：微课;小学英语;教学

随着经济全球化的发展以及科学技术的迅猛发展，英语受到越来越多人的重视。所以，国内小学教育基本上设置了英语教学课程，以适应社会对人才能力的需求。

为了提升小学英语教学课堂效果，不少教育者一直在探索有效教学方法，其中微课作为一种新型教学资源，受到了越来越多英语教育者的青睐，他们将微课运用到了教学当中，并取得了一定的教学效果。

一、微课及其作用

美国墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师戴维·彭罗斯于2008年首次提出了微课的概念。在他看来，微课指的是“时长大约为 60 秒，是以移动学习或在线学习为目的实际教学内容。”目前国际上基本是以这个标准来定义微课的。在国内，目前教育界没有对微课进行明确的界定，但是整体上来说，那些围绕某个教学点进行的教学设计、时长不超过10分钟、通过视频等多媒体技术开发的教学资源都可称为微课[1]。

微课的时间虽然很短，但是其具有与传统的课堂教学方式不可比拟的优势。……