慢一点 花会开

付云燕 张姗

编者按：“我对种子信心十足。只要告诉我你有一粒种子，我就准备期待它创造奇迹。”十九世纪著名文学家亨利·戴维·梭罗如是说。郑州市管城回族区逸夫小学的班主任每天都在践行这句话。不管面对横冲直撞的“神兽”还是受伤的“天使”，他们总能用爱和耐心，加上一点方法，赋予学生自我生长的力量。别着急，慢一点，花会开！

李洲洋：学生自治“三步走”

“我认为班级管理最理想的状态，是学生自治。”三（1）班班主任李洲洋说。

这个目标诞生于2014年9月，年轻的李洲洋第一次带一年级，一大堆问题扑面而来：教室卫生脏、乱、差，小豆丁们却不以为意。他们课上坐姿歪七扭八，课下连滚带爬。一天下来，教学内容毫无进展，李洲洋却累得够呛。他暗下决心，一定要让小家伙们学会自我管理！

第一步，让一部分学生先行动起来。李洲洋开始观察每个学生的特点。每天放学后值日小组打扫教室，他分配好任务，教授基本方法后，一边帮助有困难的学生，一边观察大家表现。谁会劳动，谁“爱管闲事”，他就将他们选出来，培养成值日组长，再选拔出值日班长。

“从最简单的小事入手，比如打扫卫生，收发作业，我一点点讲标准，手把手教方法，大约一个月后，孩子们会做得很熟练。”李洲洋说。

第二步，让每个学生都有“责任田”。李洲洋认为，应让每个学生都有“工作”，建立主人翁意识。低年级时，他把班级工作分得特别细致，便于学生快速上手，有负责红领巾检查的，有负责小手检查的，有负责桌椅摆放的，有负责路队的……到高年级，“责任田”难度升级，图书管理员负责图书整理和借阅登记，宣传部部长负责组织人手画黑板报和节日庆祝活动，比赛主持人负责组织班级朗诵、讲故事比赛，等等。