新媒体环境下地方高师院校青年教师课堂教学能力学生满意度调查

刘小兰 杨立国

摘    要：课堂是教师工作的主要阵地，新媒体环境下青年教师课堂教学能力直接影响着高等教育人才培养的质量。作者通过对青年教师课堂教学能力学生满意度调查发现，在课堂教学中存在教学设计不完善，教学语言生硬、没有趣味性，课堂提问缺乏艺术和技巧以及课堂应变能力不足等问题。为此，要加强青年教师教学实践能力的培训与指导，完善激励机制，为青年教师发展创造条件，同时还要促进青年教师自我提升来培养其教育能力。

关键词：地方高师;青年教师;课堂教学;满意度

中图分类号：G645      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）12-0032-03

2002年，我國高等教育入学率突破15%，我国正式迈入高等教育大众化阶段。与此同时，一大批青年研究生与博士生也不断被吸纳进高校教师队伍，为高校融入新鲜的血液，推动着高校教育教学工作向前发展。课堂是教师教育教学的主要阵地，教师的课堂教学能力直接影响着人才培养的质量。青年教师教育能力的提升，首先应该从关注提升课堂教学能力开始。地方高师院校青年教师的课堂教学质量将直接决定未来中小学教师的职业素养和教育质量。尤其在当前快速发展的新媒体环境下，地方高师院校的青年教师不仅要有端正的教育态度、严谨的教学思维，更要结合新媒体不断拓展自己专业知识的深度和广度来对待每一堂课程教学，让学生感受到新时代教师的课堂魅力。为客观而准确地了解地方高师院校青年教师课堂教学能力的真实现状，作者对所执教的H师范学院青年教师课堂教学质量学生满意度进行了专题问卷调查。……