小学中段语文阅读随文练笔的策略研究

贾丹丹

摘要：针对目前新课程教学模式改革的持续深入进行，小学中段语文写作教学模式受到人们的广泛关注，如何加强小学语文教学中的阅读随文练笔成为教师工作的重点。阅读随文练笔作作为小学语文教学的重点，对于学生语文核心素养的培养方面具有非常重要的作用。教师要采取有效措施，加强小学语文教学中的阅读随文练笔，有效提升学生的综合素质与水平。本文通过对小学中段语文阅读随文练笔的策略进行研究，提出自己的见解，希望对促进学生写作能力的提升做出积极贡献。

关键词：小学中段语文;阅读随文練笔;策略;研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-011

引言

在小学语文教学过程中，提高学生写作能力是教师开展语文教学的重点，因此教师要加强对于阅读随文练笔的研究，提高自身的专业素养，为教学效率的的提升打下坚实的基础和铺垫。阅读随文练笔的教学方式能够有效提高学生的写作能力，能够解决当前存在的诸多问题，实现学生语文核心素养的建立，促进学生的全面发展。教师要积极探索阅读随文练笔的教学模式，使阅读随文练笔的理念深入学生学习的过程中，提高小学语文的教学效率和教学质量。

一、语文教师应设计和建立有效的学生读写模型

在小学语文教学过程中，要建立有效的学生读写模型，目标是使学生能够有效的学习，并不断提高写作的能力。因此，小学语文教师需要准确地理解每节课的内容，并以此为基础进行阅读随文练笔教学，然后科学选择适合该学习方法的教学方法。……