初中语文阅读教学中体验式教学法的应用研究

邹细华

摘要：在新课程标准改革之前，我国的初中语文阅读教学一直采用着较为传统的模式，再加上应试教育的要求，教师通常是采用“灌输”的方法进行单向的讲解，这样没有办法让学生把握整体文章，也没有办法进行独立的思考。长时间运用这种方式进行教学会大大降低课堂上的参与度，也制约着整体的教学效果。因此，为了更好地满足素质教育的要求，转变新型的教学模式，教师应当探究如何更好地使用体验式方法来进行初中语文阅读教学，并在此过程当中提升整体对于语言的把握能力和理解能力。

关键词：初中语文;阅读教学;体验式教学;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-002

引言

阅读是学生与文章对话的一种过程，也是学生获取文章信息最主要的途径，培养学生良好的阅读能力有助于增强学生对知识的积累和应用，而阅读的过程则能够拓展学生的思维，在阅读时获得情感与思想上的熏陶，进而培养学生的审美能力。开展体验式阅读教学活动就显得尤为必要。这可以最大限度地培养学生的阅读兴趣以及提高学生的阅读能力，帮助学生正确地看待阅读教学活动。在此过程中双方之间的沟通交流也会不断地得以深化和提升。现阶段部分语文教师虽然进行了阅读体验式教学活动，但是却只是进行了盲目运用，没有对体验式阅读的内涵以及本质要求进行探讨，因此整体的教学效率有待提高。

一、营造出自主学习气氛