幼儿园游戏化教学活动的实现探究

曹晓晓

摘要：随着我国对教育事业的大力支持，越来越重视学前教育专业，尤其在授课理念上，要求教師从孩子们的实际情况出发，遵循儿童的发展规律，选择合适的教学内容，在活动中落实游戏化教学理念，让孩子们在玩中学，通过玩的方式掌握全新的知识内容。游戏是儿童的天性，也是他们获得生活经验的主要途径，如何深入落实这一教育理念，也是教师们的重点工作内容。本文对幼儿园游戏化教学活动展开了分析，结合案例提出了几点教学策略，以供幼儿教师参考。

关键词：幼儿园;游戏化教学;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-027

引言

游戏化教学理念，是我国教学的重点方向，寓教于乐的方式，最能够满足孩子们的兴趣。幼儿阶段的孩子思维发展迅速，由于生活经验的缺失，他们对外界的环境和社会生活有着极强的好奇心。基于此，在进行课程活动的时候，利用游戏的方式展开学习，是最有效的教学方法。在当前的幼儿园教育中，教育上还存在的一些问题，教师对这一理念认知不够清晰，需要尽快的进行调整，从孩子们的兴趣和注意力出发，构建一个高效的教学活动课程。

一、兴趣引导，创设趣味游戏课程

良好的学习兴趣对儿童的身心发展起着关键性的作用。幼儿阶段的孩子注意力集中时长短，专注力不够长久，教师在构建游戏化课程的时候，可以利用好孩子们的兴趣，选择一些他们探究欲望强烈、比较喜欢的元素展开教学，通过趣味游戏的方式，在操作和玩耍中掌握一些生活常识和学习经验，改善教学质量，达成我们的教育目的[1]。……