生活化教学应用初中道德与法治课程的研究

王艳

摘要：素质教育深化改革背景下，初中道德与法治课程扮演着十分重要的角色，其学生道德素养、法治意识，是推动学生综合素质形成的必要品格。为此，作为一名初中道法教师，必须建立与时俱进的教学理念，提高自己的教育站位，能够结合学生的实际学习情况，提出相对应的教学对策，这样才能更好地提高课堂的教学效率，促进学生道法核心素养的良性发展。而生活化教学则是实现之一目标的有效手段，本文将基于生活化教学应用初中道德与法治课程的研究为主题，通过对生活化教学法应用初中道德与法治课程的问题分析为基础，提出自己的生活化教学对策，希望能够为大家提供参考性价值。

关键词：生活化教学;初中道德与法治;问题分析;方法研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-043

生活化教学是结合学生已知生活经验实施一种生动化、互动化、情境化的教学方式，这种方法的实施，需要教师改变传统主导性教学理念，以尊重学生学习主体地位和结合学生學习最近发展区，提出针对性生活化教学方式，这样不仅有效提高课堂师生教与学互动，也更加有效促进学生主动性、乐学性参与到教学活动中，所以教师应该重视生活化教学方法融入初中道德与法治课程的优势性，进而建立以生为本的教学切入点，实施多样、高效的生活化教学方式，从而达到课堂高效教学的目标和促进学生学科素养良性发展的目的。……