浅谈合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用

程怀刚

摘要：合作学习这一课堂学习方法对于具有不同语文阅读水平和自控能力的小学学生来说是很有帮助的。合作学习作为社会要求发展学生素质教育这一需求具有非常重要的意义的。合作学习与传统的课堂学习模式相比有着很大的优势。因此通过合作学习来展开教学活动能够更好地提高小学高年级语文阅读教育教学质量。本文将结合小学高年级语文教育教学的实际对语文阅读教学过程中的合作学习的具体运用展开简单论述。

关键词：合作学习;小学高年级;语文阅读

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-180

教师要选择符合学生当前语文学习水平的教学方法来开展阅读培养的深层教学。多人的学习效率远远强于一人的孤身努力。因此合作对于引导学生掌握并培养良好阅读方法以及提高教师授课水平来说有着重要的作用。故作为教师要承担起教育人的使命从而为学生制定出多种多样高效的学习策略。

一、教师组织学生合作学习对于学生阅读教学的必要性

1.时代的不断发展促使小学语文阅读教育不断进步。

语文课程教育进行不断改革后的一切教育目标都应该符合小学生教育的要求，在注重学生是一个独立个体的同时也应当要求教师注重培养学生的团队协作能力。因此合作这一教学方式作为促进阅读学习的重要手段应当在语文阅读教学的过程中积极提倡。

2.引导学生展开合作是教师在授课过程中必不可少的一部分。……