浅谈小学体育创新教学模式

唐翠宏

摘要：随着社会的快速发展，教育行业也要求与时俱进，学校教育改进教育形式，为适应当代社会的快速发展，尤其是小学教育。学生的健康体魄，良好的意志力离不开体育课，优质的体育课教学可以让学生养成良好的锻炼习惯，为以后体育锻炼打下坚实的基础。小学体育教学，教师要改变古老的教学模式，创新出新的教学方式去激发学生运动潜能，提高学生全身心的整体素质水平。 在新课标和新时代的要求之下，小学体育教师应有身先士卒的开拓精神，坚持以创新为发展方向，尽可能地提高学生参与到体育锻炼的机会和兴趣，促进课堂教学的整体质量的提升。

关键词：创新;小学体育;教学模式;教学水平

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-228

一、当前小学体育教学中存在的问题

1.当前小学体育教学模式中，受传统教学模式的影响，使得课堂知识教学显得陈旧，课堂上依然显现出一些明显的弊端。

如：在以往的教育模式之下，体育教育仅仅成为了学生不断模仿教师的状态，从而忽视了学生的学习积极性和主动性。在学生在开始接触体育活动时，教师兴趣度不高，随着时间的推移，学生可能会对体育教学产生厌恶心理。

2.教师的职业素养有待提高。目前看来，小学体育教师在授课过程中，专业知识有待提高，敬业精神不足，由于体育课不算作期末考试成绩，体育教师容易盲目的开展体育活动，只是单纯的跑步，调高，导致学生在体育课堂上极易产生疲劳，从而缺乏学习体育的兴趣。加之，有的教师仅仅是站在自己对体育理解的程度上进行教学，偏离体育课本的要求章节，容易导致学生对体育锻炼不专业，不科学，缺乏课前热身，导致学生在锻炼过程中受到伤害。

3.教学评价体系不完善。在以往的教学模式影响之下，在开展考核评价指标的过程中存在重短期、轻长期的现象。很多的教师对于学生的考核标准仅仅是依赖于期末考试的成绩，从而忽视了学生的平时的表现，小学体育是一门基础体育课程，主要是为了培养学生锻炼身体机能和整体素质，更关注的是学生日常课上的积累。

4.学生的兴趣不强。由于体育科目在小学不属于主课，很多教师不够重视体育课堂的成效。其中一方面是由于学生课业繁重，对于体育教学的认知有一定的局限性，学生没有多余的时间去进行深入的了解，导致很多其他课程直接占用了学校体育的时间来补习或者其它科目的教师来讲进行授课，容易使得学生从内心里产生体育不重要，体育锻炼浪费时间的错误理解。

二、创新小学体育，提升小学体育课堂效果

1.创新教学理念，注重学生兴趣培养

在新时代之下，学校要求教师根据学生的主动能动性，结合体育课程来培养学生对体育的好奇心。就如在实际调查数据中可知，古板的教学模式中，大多数是以跑、跳、投等固定的锻炼来提高学生体能，这样简单易学，可以在很短的时间内吸引学生的好奇和兴趣，但是时间拉长之后，学生会感觉到枯燥无味，为此，教师应该不断地吸引新型的教学模式。就如，可以开展游戏教学，在体育课堂教学中引入激励性的方式和语言加以引导，使学生从内心关注体育的重要。

2.提升教师素养，创造和谐氛围课堂

教师是课程的规划者，教师应该结合自身的专业知识特点，在实际教学过程中，引导学生在轻松愉快地环境下学习锻炼，为学生树立良好的榜样意识，培养学生乐于锻炼的能力和意识，课下总结不足之处并加以改进。

在实际的教学过程中，融入到"自我保护""安全第一"的思想，从而保证体育游戏的安全性，从而保证不出现意外，同时也可以通过会议形式，结合体育教师对现阶段的体育质量和效果做好相关的铺垫，从而不断提升教师的职业素养，提升体育教学的质量。

3.完善教学评价体系，提高整体教学效果。

体育教师是学生的引导者，教师的行为习惯以及对体育的认知，直接影响着学生对体育的兴趣程度。同时，由于受学生个体差异性的影响，教师要完善教学评价体系，坚持以完善的公平制度，结合学生的平时表现，全方面地进行评价。

就如，在平時的体育教育过程中，教师可以设置好相对应的奖罚机制，让课堂上受到奖励和惩罚的学生进行课后分享总结，树立一个下节课有进步，又可实现的目标，这样来培养学生"胜不骄，败不馁"的优秀品质，尤其是学生表现不是很好的，在这个过程，教师应该多一点耐心，及时给予学生进步的肯定。

总而言之，为了迅速开展小学体育教学的活动，提升小学体育教学的综合水平，教师可以结合传统的教学模式进行改进和革新，培养学生对体育课程的兴趣，提升学生的专注力，激发学生的自主能动性，让学生尽可能的发挥他们作为课堂主人的表现能力。再次，通过综合提升学生的教学素质以及不断完善教学评价的机制，可为学生营造一个公平公正的教学氛围，提升学生的综合素质能力。

参考文献

[1]张前 创新小学体育教学模式提高小学体育教学水平[J].中学生作文指导，2019，（13），91-91。

[2]陆芬芬 创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率[J].新课程：上，2019，（1）。

[3]杨海艳 创新小学体育教学方法在提升体育课堂教学效率中的作用[J].中华少年，2019，（13），136-136。