剖析折纸活动对幼儿发展的意义

李静 王凤娟

摘要：折纸活动對于幼儿的成长意义主要体现在动手能力以及学习思维习惯等方面，在以往的折纸活动组织过程中，部分教师对于活动主题的制定与指导流程还存在一定不足，使得折纸活动的开展没有较好调动幼儿的参与积极性。对此，从现阶段的折纸活动开展过程中教师应注重活动主题内容、指导流程与教学评价等环节的创新，使幼儿在全面完善、优化与创新的折纸活动中，可以紧跟教师的引导逐步提升自身的动手能力、思维能力以此沟通协作能力等。本文从折纸活动的开展意义、活动组织方式与教学指导方式等方面进行研究、论述，旨在通过相关研究成果促进当前折纸活动的开展质量。

关键词：折纸活动;幼儿;意义

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-356

一、引言

幼儿教育属于现阶段被重点关注的教育话题之一，作为人类一生中重要的教育启蒙阶段，在幼儿成长期间，教学人员需要从不同角度、活动组织与教学引导工作中，使幼儿能够从多样化、趣味化的折纸活动中锻炼自身的动手能力与观察能力等，由此在一定程度上实现较好的幼儿素质教育。

二、折纸活动对幼儿成长的重要性分析

从折纸活动的形式、开展方式与活动流程上看，整个活动都较为注重幼儿的动手能力培养以及观察能力、沟通协作能力等方面。通过教学人员设置的折纸活动内容，幼儿可以通过沟通协作与动手实践等方式进行学习，对于该时期幼儿的动手能力培养与身心成长具有重要作用。在以往的幼儿活动组织过程中，部分幼儿园对于折纸活动的之方式仅局限于特定的教学专题，对于幼儿的主动探究能力并没有进行过于深入的培养。折纸活动本身具有较高的自主性，教师可在活动组织的后续阶段，通过发挥幼儿自主性的方式，使幼儿可以从当前的这折纸活动中积极进行自主探究、沟通协作与互动分享等，由此通过折纸活动本身培养学生的综合素养能力。[1]

三、相关教学思路与对策分析

（一）注重折纸活动的互动性

在以往的折纸活动创设上，部分幼儿园存在折纸活动组织死板、缺乏趣味性等情况，幼儿在该种折纸活动中没有形成较好的参与积极性，从而导致该活动的教育质量与开展效率受到较大程度的影响。对此，在现阶段的幼儿发展过程中，教师需要对原有的折纸活动进行改良、优化与创新，使活动可以更好吸引幼儿进行参与，以此帮助教师更好透过实践活动开展相关幼儿教育活动。单从折纸活动本身的形式上看，该种活动形式较为重视幼儿的动手能力培养，若教师仅关注动手能力培养在这一项目，则容易使折纸活动的教育意义存在局限性。对此，教师应在原有的基础上使折纸活动融入互动性，通过该种方式的活动组织，使幼儿在进行动手实践的基础上，可以积极进行互动交流，从而培养幼儿的动手能力与沟通协作能力。比如，教师在开展千纸鹤的折纸教学活动中，教师可使幼儿两两位一组，使其通过沟通协作的方式共同学习千纸鹤的折法，最后通过小组成绩比拼的方式对幼儿小组进行总体性评价，以此调动幼儿的参与积极性。 [2]

（二）基于幼儿兴趣爱好开展折纸教学

幼儿的兴趣爱好主要集中在卡通动漫人物的身上，部分幼儿可能对体育运动或者音乐艺术感兴趣，教师在开展折纸活动的过程中应根据实际情况进行相应的活动主题制定，以此在一定程度上使折纸活动能够对幼儿具有较好的吸引力。从以往的折纸活动组织模式上看，部分幼儿由于对活动的主题内容不感兴趣，而在动手进行折纸活动的过程中没有形成较好的参与积极性。对此，教师可引入幼儿感兴趣的动漫卡通人物形象，使幼儿根据自身的兴趣爱好进行相应的折纸学习。比如，教师可引入“光头强”这一卡通形象，使幼儿通过学习“斧头”的折纸方法，模仿卡通动画中的人物形象，其中，教师可对幼儿进行教育，如乱砍滥伐是不正确的，我们应该热爱大自然等内容。通过该种方式，使幼儿在学习折纸活动的过程中，可以拓展自身的知识面，并根据自身的兴趣爱好进行深入学习。[3]

（三）基于课外实践开展折纸活动

在当前的折纸活动组织过程中，部分教师对于活动的主题内容制定存在不正确、盲目等情况，造成幼儿在折纸活动的学习中较为被动且缺乏目的性。对此，教师除了在园内环境开展折纸活动以外，还可在课外实践活动中对幼儿布置相适应的就折纸任务，使幼儿通过自身的课外拓展实践的方式，使自身的动手能力与学习能力可以得到较好提升。另外，教师还可通过开展家庭互动方式，使家长一同参与至幼儿的折纸活动中，以此实现较为全面的幼儿折纸教育。

结语

综上，在当前的折纸活动组织过程中，教师应从实际的教学情况出发，同时结合幼儿的成长特点与内在需求，通过相应的折纸活动组织方式，使幼儿可以跟随多样化、趣味化的折纸活动变化，积极进行参与和互动。从以往的折纸活动组织形式上看，部分幼儿园主要根据以往的教学经验进行活动组织，对于折纸活动的整体制定与活动指导流程等防霾没有记性相应的创新，从而在一定程度山影响了幼儿的参与积极性。对此，在后续的折纸活动组织过程中，教师应重视当前的活动组织的趣味性与多样性。

参考文献

[1]陈君.创意美术活动对幼儿创造力发展的促进作用[J].小学科学：教师，2017：27.

[2]邹美珍.浅析幼儿园剪纸教育对于幼儿成长的意义[J].读与写（教育教学刊），2017：276.