党史学习教育融入高校思政课教学实效性探析

蔡秋旋

（泉州幼儿师范高等专科学校，福建 泉州 362000）

在庆祝中国共产党成立100周年纪念大会的讲话中，习近平总书记9次提到了“以史为鉴、开创未来”， “党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育”［1］。如何用好这本“教科书”？如何充分发挥思政课主渠道、主阵地的作用，将党史学习教育有机地、常态化地融入高校思政课教学，达到育人目标？这是每位高校思政教师面临的重要课题。本文从党史学习教育的内容、目标、融入思政课教学的理念和路径进行探析，以期提高党史学习教育融入思政课教学的实效性。

1 明确党史学习教育的内容和目标

1.1 党史学习教育的内容和目标

毛泽东曾说： “如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”［2］要提高党史学习教育融入思政课教学的实效性，思政课教师首先必须明确党史学习教育的内容，即明确“学什么”这一问题。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中指出： “在百年接续奋斗中，党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”［3］从习近平总书记的讲话中我们可以明确，党史学习教育的内容主要包括三个方面……