家校共研 防治高中生校园欺凌之策

李国民

（东北育才学校高中部）

校园欺凌行为一直是困扰教育发展的重要问题。《教育部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园安全管理工作的通知》提到，要进一步开展学生欺凌防治行动。学校教育是青少年教育的决定性环节，是预防校园欺凌最基本、最重要的一条防线。切实防范学生欺凌事件发生，要定期开展预防欺凌专题教育，引导学生掌握防范欺凌的基本知识和基本技能，增强自我保护意识和能力，自觉遵规守纪、知法守法；要加强中小学生心理健康教育，对有心理困扰和心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，培养学生健全人格和积极心理品质。

一、校园欺凌行为发生的成因分析

（一）学生方面

高中生处于身心发育的重要时期，渴望独立、自由。同学之间的个性差异大，兴趣爱好不同，学习能力、生活习惯等也不同。学生在融入社会群体的过程中，敏感又好强，情绪波动大，看重同伴的理解、接纳、评价，加之学业压力，遇事易冲动、不计后果。

对于性格内向、不善于表达、内心自卑、有过心理创伤、家庭内部存在不可调解的矛盾，或曾经遭受校园欺凌、学业和人际关系长期失败的学生，如果不能给予及时的关注关爱，容易发生自伤行为。有相关调查数据统计，在考试分数公布、与最好的同学闹矛盾、父母吵架、亲子冲突等情况下，学生出现自伤行为的可能性较大。

（二）家庭方面

父母是孩子的启蒙老师，是一个人情感、态度、价值观形成的基础。……