试谈校长如何用教育思想引领学校发展

刘长林

（庄河市第一初级中学）

教育家苏霍姆林斯基说过，领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。作为一名新时代的校长，要有对办学理念的思考。办学理念不仅是一种思想，更是一种价值追求，是校长的理想情怀与理性认识的融合，它决定校长的教育行为，引领学校的办学方向，塑造学校的品牌形象。十八年的校长工作经历，笔者对教育的理解不断升华，形成独到的教育哲学观，对教育事业充满了赤诚之爱，这种爱既成就了个人的事业，又滋润了众多的学子。

一、整体架构，文化引领

共同的学校愿景及使命，是激励校长和教师的重要动力，也是加快学校发展的有力推手。卓越学校都拥有强势文化及清晰的目标，它可以提高学校成员共同的使命感，使其成员能够承担更多的责任，热爱并忠诚于学校。一所学校要想可持续发展，必须要有“文化”。作为一名校长，笔者常常思考，教育的责任究竟是什么？我们的教育能给学生带来什么样的未来？是教育在“教育着”社会还是社会在“教育着”教育？在苦苦的追问、反思、求索中，结合学校的实际提炼出“上接天线、下接地气”的办学理念，引领师生一步步理性地回归。

学校的整体设计，关键在于办学理念的提炼。办学理念是学校的生命，对内它是向心力和凝聚力；对外它是核心竞争力和深远影响力。办学理念是校长对“培养什么样的人”“怎样培养人”以及“为谁培养人”这三个核心问题长期理性思考及实践后所形成的。……