高职院校国际金融类课程教学改革研究

胡雪莲

（浙江育英职业技术学院，浙江 杭州 310018）

现今，我国国际贸易发展水平逐年提高，使对外贸易及国际金融人才缺口不断扩大。高职院校应紧抓这一时代机遇，加强国际金融类专业课程教学改革，提高国际金融专业人才教育培养能力，弥补现阶段国际金融专业教育不足，使高职院校能基于新时代国际发展形势及行业发展局势，科学进行国际金融类专业人才培养布局。

一、高职院校国际金融类课程教学现状及教学问题

（一）教师层面

高职院校职业教师在国际金融课程教学方面的问题，大部分集中于教学目标不明确及教学方法滞后两个方面。由于部分教师缺乏教育经验，无法基于国际形势开展教育布局，导致职业教师教育质量有所下降，难以满足国际金融课程教学多元化需求，对专业学生国际金融知识学习也产生一定的不良影响。

1.课程教学目标不明确

合理规划课程教学目标，是提高教学质量的有效路径。尤其对于国际金融类专业课程而言，做好系统化教育规划，能在细节上弥补教育不足，使教学工作稳步推进能达到更好教学效果。但由于部分专业教师课程教学布局设计较为混乱，未能基于标准化教育流程开展教学工作，导致教学目标的设计不符合当前阶段教育需求，难以在专业课程中为学生专业知识学习提供良好帮助，最终导致部分高职院校国际金融类专业课程教育质量大打折扣。除此之外，教师教学思想上差异，也是影响教师制定教学目标重要影响因素。……