“以文化人”视域下大学生社会主义核心价值观的培育路径

金 雷

（连云港职业技术学院公共管理学院，江苏连云港222006）

党的十八大报告提出“三个倡导”思想，首次概括了社会主义核心价值观的内涵，用24 个字对国家、社会以及个人三个层面的主要内容进行了规划：国家——富强、民主、文明、和谐；社会——自由、平等、公正、法治；个人——爱国、敬业、诚信、友善。作为思政教育工作的“前沿阵地”，高校承担着培育大学生社会主义核心价值观的任务。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出：“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。”[1]2017年10月18日，党的十九大报告再次强调：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，坚持培育与践行核心价值观。”[2]42针对如何培育大学生社会主义核心价值观，习近平总书记曾明确指出，“坚守我们的价值体系，坚守我们的核心价值观，必须发挥文化的作用。”[3]“以文化人”可以用“润物细无声”的方式，提升当代大学生对社会主义核心价值观的认同感。

一、“以文化人”的基本内涵和功能

在文言文中，“文”和“纹”是通假字，指的是人在物体上打上“纹理”。“化”的意思是“变易、生成和造化”。在《周易·贲卦》中，“文”与“化”首次联用——“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”将“人文”及“化成天下”有机地联系在一起，其涵义是强调对道德与伦理的关注，使人们的行为与文明礼仪相符合，强调文化具有塑造人的功能。……