推进武术项目建设，铸造德育特色品牌

陈丽君

【摘要】学校德育工作与各学科的课程教学环环相扣、紧密相连，是渗透在各学科教育教学过程中的，是对学生进行道德教育的主要途径。所以，德育工作应该遵循学校的实情，系统规划、科学设置、有机统一形成有本校特色的德育课程体系，并能紧跟社会时代的变化发展和教育的新理念而作出调整，关注社会价值取向，顺从社会所倡导的德育价值观，并让教育回归本真，实现知识、能力培养与价值观培养的有机统一。

【关健词】品格教育;道德意志;小学武术

“弘爱致远”是广州市白云区远景小学（以下简称“我校”）的办学理念，“阳光和谐，坚毅上进”是我校的校风。因此，学校通过拓展多种教育途径搭建平台，让学生身心都得到健康发展。其中，引入武术教育，为我校“弘爱致远”的教育追求提供了一个很好的教育途径与教学内容。中国武术蕴含着丰富的道德教育内容，通过武术教学，可以提高我校学生的道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志，培养学生坚毅上进的品格，塑造高尚的品格与健康的人格。

一、明确武德

学校德育传授的是道德知识。武术是我校德育工作中的特色教育，在大课间、体育课、专项训练中铺开。武德教育，在我校的整个武术教育过程中，贯穿始终。习武先习德，我校明确树立了“习武十大规范”，并在我校的文化墙上展示出来。“十大规范”包括：武德高，爱国爱民，品德高尚;武旨正，强身健体卫国防身;武纪严，不斗凶狠，遵纪守法;武风良，尊师爱生，互研攀学;武礼谦，抱拳行礼，谦和礼貌;武志坚，意志坚强百折不挠;武学勤，拳不离手勤学苦练;武技精，钻研武技精益求精;武仪端，举止庄重容端体正;武境美，环境优美井然有序。……