史料在初中历史教学中的作用与应用

陶莎莎

[摘    要]在初中历史教学中，应用史料能够调动学生对历史知识学习的主观能动性，增强学生钻研历史知识的兴趣，能够培养学生历史学习能力，使学生逐渐形成历史思维，能够强化学生人文精神的养成，因此其具有非常关键的作用。本文结合自己对史料的认识，从史料在初中历史教学中的作用入手，对初中历史教学中史料的应用展开了探究。

[关键词]初中历史;学习兴趣;史料实证素养

一节生动有趣的历史课有赖于学生学习兴趣的激发和调动，史料则是激发学生探寻历史知识的一项重要资源。不仅如此，应用史料还能够培育学生历史思维和人文精神。为此，本文将对初中历史教学中的史料作用与应用展开论述。

一、史料在初中历史教学中的作用

在初中历史教学中，史料具有非常关键的作用，具体表现为以下几点：

（一）调动学生对历史知识的学习主观能动性，增强学生钻研历史知识的兴趣

“兴趣是最好的老师”，通过让学生接触史料知识，将会让学生从中感受到历史知识的学习乐趣。历史学科乃是人文科学的一种，研究历史不能脱离史料。为了提升历史教学的生动性和趣味性，初中历史教师经常在教学中利用多媒体引入一些文字、图片以及视频的史料，使学生对于历史知识的学习过程变得更为直观，而且在多媒体设备所营造的历史情境当中，学生的学习体验将会变得更加强烈，能够调动学生对历史知识学习的主观能动性，在这一过程之中，能使学生通过分析史料逐渐养成自主思考、不人云亦云的良好习惯。……