基于“互联网+”的材料力学实验教学改革与探索

杨孟杰

摘要：针对材料力学实验课程存在教师讲授时间长、内容难度大、教学过程难于控制等问题，本文在材料力学实验教学中引入互联网技术，通过将材料力学实验录制成微视频，解决教师讲授时间长，学生实操时间短的问题;引入有限元技术使实验结果直观化和形象化，便于学生理解物体受力状况;采取全过程考核方式培养学生综合素质，提高教学质量，培养创新能力，达到全面提升材料力学实验教学效率的目的。

关键词：互联网+   材料力学   实验教学

材料力学是高等教育工科专业重要的专业基础课，在教学安排中具有承前启后的重要作用，其理论广泛应用于工程结构的设计中。材料力学实验是材料力学课程的重要组成部分，通过实验教学可以帮助学生理解和掌握材料力学的基本概念和理论，并在学生学以致用、创新能力培养方面具有不可替代的作用。

工程力学之父铁摩辛柯曾说过：“理论分析和实验结果在材料力学研究中具有同等重要的地位，材料力学的历史是理论和实验二者最好的融合。”由于大学扩招，所以学生急剧增加，实验设备不足且陈旧等问题，导致实验小组人数增多，学生只能走马观花式听教师讲课，更有甚者来混课。针对目前教学模式存在的问题，桂林电子科技大学引入“互联网+”，通过微视频、有限元技术和全过程考核方式来提高材料力学的综合教学质量。

一、传统材料力学实验存在的问题