基于课程思政的财会课程混合式教学模式创新研究

解云惠

(吕梁学院 经济管理系，山西 离石 033001)

习近平总书记曾经提出“要用好课程教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。2020 年，《高等学校课程思政建设指导纲要》《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》等相关文件陆续下发，为高校基础课程、专业课程改革指明了方向，将思政教育贯穿高校人才培养始终，成为课程改革的风向标。充分利用大数据、网络信息技术、云计算等技术，在教学内容中融入思政教育内容，充分发挥思政元素在高校育人过程中的教育价值，确保学生在完成专业基础知识的同时提高其思想道德素质，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是财会专业课程改革的必然要求。

1 课程思政对课程教学的意义

课程思政的建设不是简单地将财会课程与思政教育进行组合，也不是在完成专业知识讲授后，随意提出思政教育内容。思政教育的开展必须依托财会课程内容，专业课程的建设必须以思政教育为引领，两者相辅相成，同向同行，密不可分。

课程思政是高校学生德育教育的重要组成部分，也是提高学生思想道德修养和基本素质的重要内容之一。尤其在社会环境瞬息万变、文化较量愈发激烈的今天，高校不仅要加强专业知识传授力度，还要及时针对当前学生思想信念教育出现的新问题，进行深层次的探讨分析，寻求问题解决的有效途径。在日常学习和生活中渗透思政教育，防止“历史虚无主义”“西方自由主义”“西方模式”以及“中国崩溃论”等思想对学生的消极影响。……