全面从严治党视域下高职院校教工党支部建设探索与实践

胡晓岳 王惠霞 刘锡基

（广东机电职业技术学院 广东广州 510515）

高职院校教工党支部是高职院校最基层的党组织，具有立德树人、贯彻落实党的政策方针的责任，落实高技术技能人才培养、技术服务和文化传承等重要功能，影响高职院校的科研发展和党建工作[1]。我们需要深入分析影响高职院校教工党支部建设的因素，提出一些新的举措，在从全面从严治党视域下重视高职院校教工党支部的建设，进一步提升教工党支部的创新活力。

一、影响高职院校教工党支部建设的因素

当前高职院校是高技术技能人才培养的重要阵地，但是教工党支部还存在着一些不能适应目前形势与任务的地方，在相当程度上降低了党员先锋模范作用的发挥，也削弱了党组织的号召力和凝聚力[2]。

（一）支部设置单一化

高职院校是以所在二级学院或者专业教研室为单位设置教工党支部，形成了纵向的基层党组织管理体系。当前高职院校的技术服务活动日益活跃，各类工程技术中心、课题组、科技创新团队、高水平专业群等多样性组织纷纷建立，教工党支部也应根据基层技术服务组织设置方式的变化来做出与时俱进地调整。专业间的相互交叉融合是当前科学研究发展的一个重要趋势，形成了跨不同的专业、院系和学校，甚至突破学校间的界限而组成的教师创新团队，教研学协同在不断推进，更需要有灵活的组织形式。经统计，在党支部设置的问卷调查中有48.7%的参与者认为党支部设置合理，符合教师的教学、科研、管理工作实际，规模适度。……