健康中国战略背景下老年健康教育路径的探索

蔡穗珍 潘金泉 林芝倩 陈家卫

（福建中医药大学附属第二人民医院 福建福州 350003）

我国目前正处于老龄化快速增长阶段，老龄化程度持续加深及老年健康问题成为了突出的社会问题。国家统计局数据显示截至2019年末，60周岁及以上人口达到25 388万人，占总人口18.1%，其中65周岁及以上人口17 603万人，占总人口12.6%[1]。预测至2050年，中国老龄人口可能近5亿，约占总人口的34.9%[2]。《“健康中国2030”规划纲要》（以下简称《健康中国2030》）[3]明确提出要促进健康老龄化，老年人健康已成为我国推进实施“健康中国”战略的重要工作内容，本文拟基于中医“治未病”理论探讨在健康中国战略下构建老年健康与终身教育融合的路径，以期更好地服务于老龄人群。

一、老年健康教育的重要性

高血压、糖尿病、冠状动脉粥样硬化性心脏病等慢性非传染性疾病（以下简称“慢性病”）是老年人群常见的一类疾病，需要长期治疗，通过加强对患者的健康教育力度，

能够提升患者的遵医行为，改善临床相关指标[4]；通过健康教育将提高老龄人群的慢性病治疗意识以及健康管理的能力，达到控制病情，改善老龄人的生活及生存质量的目的[5]。国内学者叶晓梅[6]研究发现教育通过心理状态和健康行为方式对老年人的健康状况产生显著的正向影响；通过健康教育进行生活上的指导，促进养成良好的生活习惯，进行科学的用药指导，避免病情的恶化，对老年健康起到促进作用[7]。传统的健康教育模式主要在医院内进行，仅针对部分已病患者，存在着一定的局限性。……