高等数学教学中存在的问题与解决对策

郝庆华,龙 宇

(哈尔滨信息工程学院 基础部,黑龙江 哈尔滨 150430)

0 引言

高等数学课程知识多、难度大,同时又是学习其他理工科专业课程的基础.只有学好高等数学,才能更好地理解和学好其他专业知识.针对高等数学教学中存在的问题,把“互联网+”融入高等数学课堂教学全过程,充分发挥互联网优势,将传统课堂变成线上线下相结合、课前课后相统一的多元化学习课堂,使学生可以更自由地安排学习时间,师生互动更频繁,从而有效解决高等数学教学中的问题,提升教学效果.

1 高等数学教学存在的问题

1.1 学生基础薄弱

随着本科院校招生规模的扩大,普通本科院校的录取分数持续降低,所招部分学生数学基础薄弱,自主学习能力较低,教师仍采用传统的课堂教学模式讲授高等数学课程,会导致学生听不懂课程内容,授课效果不理想.

1.2 抽象问题难以具体化

高等数学课程内容抽象,受教学工具所限,复杂的空间图形和形成过程不易呈现,导致学生对教学内容很难形成直观印象,制约了学生对数学问题本质的理解[1].

1.3 与实际应用和课程思政融合不够

高等数学教学更多偏重于理论推导和计算技巧,与实际生活结合较少,更缺少素质教育内容.现有高等数学教学单纯为了教授数学知识而展开,学生在学习的过程中看不到数学知识的实际用途,不能很好地激发其学习积极性,使其很难找到学习的方向.再有,高等数学教学缺少……