如何在高中信息技术教学中培养学生核心素养

孙亚男

(吉林省长春市九台区营城第一高级中学 吉林长春 130500)

在信息技术教学中，教师不能只一味地向学生传输信息化知识，还要结合学生核心素养现状，加强对学生核心素养的培养[1]。对学生核心素养的培养可以提高学生的责任意识和创造能力，从而提高学生信息技术的道德品质。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，它是关于学生知识技能、情感态度、价值等多方面要求的结合体，它指向过程，关注学生在此过程中的体悟，而非结果导向。核心素养体系的总框架是由学生的自主发展、社会参与、文化基础为核心的，它的有效培养能够使学生在学习过程中得到全面发展。

一、培养学生信息技术核心素养的重要意义

信息技术的核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面。教师在教学过程中有效培养学生的核心素养，不仅能够提高学生的学习效率，还能提高教师的教学质量，在学习过程中师生共同进步。而培养学生核心素养的主要意义体现在以下四点。其一，能够让学生在今后的社会实践中适应社会的发展，高中学生对社会和学校的不同没有认知，因此教师在培养学生核心素养时要加强学生对社会的认知，使学生意识到社会的复杂，从而使学生在真正步入社会时适应社会发展。其二，能使学生在学习中具有实践能力和创新能力，高中学生会因课业紧张，神经得不到放松，在实践活动中产生不自信心理，导致实践能力下降。……