小学生心理健康、自尊和自信的关系研究

成春华

(江苏省南通市海安英佰教育培训学校有限公司 江苏南通 226600)

小学阶段，学生的性格和智力快速发展，心理发展变化很快，但由于生活阅历较少，缺乏一定的辨别是非的能力，小学生很容易被周围人或事物所影响，形成不同程度的心理问题。因此，教师在教学过程中应注重对学生心理健康的培养，锻炼学生的意志，培养学生自尊自信的性格特征，使其在心理健康的基础上具备良好的个人品格。对小学生心理健康、自尊和自信的关系进行研究，对促进小学生全面发展有重要意义[1]。

一、影响小学生心理健康的主要因素

（一）学生的身体成长与心理发展失衡

小学时期，学生身体和生理迅速发展，但由于年龄较小，知识、人生阅历明显跟不上身体发展，当身体成长与心理发展失衡时，就会使学生对生活中的一些现象产生困惑，反映在思维发展上会增加学生烦恼，从而使学生产生一定的心理问题。

（二）家庭教育忽略学生道德品质发展

从当前家庭教育发展来看，部分家长依旧只重视学生的成绩，对学生学习方面过于重视却忽略了学生道德品质的发展，很难对学生进行个性化培养，难以规范学生的社会行为。家长的期望值较高会给学生增加较大的学习压力，使学生在学习过程中产生焦虑，这对促进小学生身心健康发展，使其获得自尊自信的人格有不利影响[2]。

（三）学校教育与社会不良环境的影响

在学校教育过程中，在应试教育理念的影响下，部分教师为追求升学率，以成绩来衡量学生的学习成果，教学存在一定的功利性。……