减负背景下小学数学当堂与课后作业布置的创新思考

童海燕

(广东省广州市花都区秀全街红棉小学 广东广州 510800)

当前教育提出要减轻学生学习上的负担，在教学过程中，考虑到小学数学学科的性质。教师应重视做好当堂与课后作业的布置，充分利用作业的形式，检查学生的数学学习情况，让数学教学更有质量[1]。

一、小学数学当堂与课后作业布置的重要性

（一）当堂作业的重要性

1.及时探查学习效果

在数学课堂上布置当堂作业，有助于充分检查学生的数学学习效果。学生在课堂上学习了数学知识，需要将知识进行应用。在课堂上，为学生布置相应的当堂作业，可巩固学生对数学知识的认识。教师也能通过学生完成的当堂作业检验学生的数学学习成果，对学生的数学学习提出有效指导。

2.注重学生稳固提升

在数学课堂上，布置相应的数学作业，可促进学生深入认识数学知识，也能反向验证教师的数学教学情况，可充分提升学生的数学能力，稳步提升学生的数学素养。

（二）课后作业的重要性

1.帮助学生查漏补缺

在课堂后完成相应的数学作业，引导学生对数学课本上学习的知识进行深入分析，可充分弥补学生学习上的不足，让学生对自己在课堂上没有学会的知识再进行深入学习，完善学生的知识储备，增强学生对数学学科的基本认识。

2.促进学生个性发展

在减负教育背景下，教师在布置课后作业时应重视做好创新工作，从学生的角度出发，充分满足学生的个性化发展，让学生接触到不同的数学作业形式，让学生结合数学作业充分理解数学知识。……