浅析幼儿园教师职业道德素养

黄丽晖

(江苏省海门诺迪幼儿园 江苏南通 226000)

苏霍姆林斯基说：“一个精神丰富，道德高尚的教师，才能尊重陶冶学生。”幼儿教师职业道德素养的好坏不但影响着整个社会的物质文明和精神文明建设，更会直接影响幼儿的身心健康发展。幼儿教师必须具备的职业素养：热爱幼儿，热爱幼儿教育事业，互相尊重，以身作则，为幼儿做表率。

雨果先生说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“师者，所以传道、受业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高的要求。

一、幼儿教师应具备的职业道德

幼儿教师职业道德是幼儿教师在教育工作过程中形成的相对稳定的道德观念和行为规范的总和。它是对幼儿教师职业行为在一定社会条件下的基本要求的总结，是幼儿教师履行崇高社会责任、顺利开展教育工作的保证。

幼儿教师的职业道德状况反映了幼儿教师的整体道德观。它在不同程度上影响着教师的整个人生目标、道德理想和道德标准，也直接影响着教师的兴趣、情感乃至整个人格品质。从幼儿教师劳动的特点出发，充分说明了道德在幼儿劳动中的重要性。因此，加强对幼儿教师的职业道德教育和职业素养的培养，对提高全民族的道德水平，建设社会主义精神文明和教育事业，培养新一代具有特别重要的意义。……