农村小学App Inventor编程教学有效策略研究

车笑琼

(广东省广州市从化区良口镇善施学校 广东广州 510960)

App Inventor编程是互联网时代发展的必然产物，也是人才培养的重要途径。通过学习编程，可以锻炼小学生思考问题、寻求方法的能力，促进学生抽象思维、计算思维、逻辑思维的生成，为学生将来的生活、学习和工作打下坚实的基础。

一、农村小学开展App Inventor编程教学的意义

（一）App Inventor编程是农村教育的创新之路

创新，是我国当下教育中非常重视一个发展方向。通过创新，能够改善传统的教育模式和手段，促进教师职业素养发展，强化教育教学思维和思想，降低学生在学习新知识、新内容时的难度，培养学生创新思维和能力[1]。App Inventor编程在农村小学中的开展，一方面符合《中共中央关于教育体制改革的决定》中的内容和要求，另一方面，在全国农村基本实现免费义务教育的基础上，App Inventor编程课程的落实，无疑是为农村教育“锦上添花”，且有助于丰富农村教育资源、提高教育质量，促进教育公平的发展。同时，党和国家各种农村教育政策和手段的实施，更加使得App Inventor编程课程成为农村教育创新发展的主要途径。

（二）App Inventor编程有助于学生的“智慧”发展

在科技和教育同步发展的时代，小学生的生活和学习已经被融入大量的信息化元素。这些信息化元素的存在，让小学生彻底摆脱了以前农村学生沙包、上树的生活形式，无形中引导着学生向着多元、技能的方向发展。首先，小学生在日常生活中能够接触到各种电子游戏，这也为App Inventor编程知识学习埋下了引线。……