基于立德树人的初中班级管理研究

王彦金

(甘肃省庆阳市华池县乔川九年制学校 甘肃庆阳 745600)

初中阶段是学生正处于青春期的重要成长阶段，也是学生自身人生观、价值观养成的关键时期，班主任老师需要针对学生的实际学习需要，将立德树人教育观念渗透进初中班主任班级管理，让学生能够体会到班主任老师的关怀，从而开展更加高效的班主任班级管理工作，也让学生能够进行更加高效的知识学习。立德树人观念，是指对学生进行人生观念的教育引导，从而让学生在日后的学习生活中实现更为全面的综合发展。初中班主任是学生重要的引路人，需要将学生的综合培养作为重要的教育方向，而立德树人教育观念的加入，能为班主任管理工作提供主要的指导思想，让每一个学生都能实现德才兼备的综合全面发展。

一、初中班级管理工作中存在的问题

在传统的初中班级班主任管理工作中，由于各地教育资源差别较大，且老师的综合教育能力存在较大的差别，在传统的班主任管理工作中存在一些问题，首先对目前初中班级班主任管理工作中出现的问题进行分析，才能为后续策略研究提供有力保障。在传统的班主任管理工作中，部分较为年长的老师仅靠自身的教学经验开展班主任管理工作，并未随着教育观念的不断发展，有效提高自身的专业教学技能，并不接受立德树人教育观念，这样极易使学生产生反抗心理；也有部分老师虽然表面接受立德树人教育管理理念，但并未将立德树人观念真正融入教学管理工作，仍以传统教育模式开展班主任管理工作，德育教育未得到足够的重视；……