青少年近视防控中家长关心的热点话题

刘荣春

NO.1：如何解读幼儿园及学校提供的眼健康筛查档案

目前国家非常重视青少年近视防控工作，定期组织对幼儿园及学校学生眼健康筛查，发现了很多平时不易发现的眼部问题，如高度散光、高度远视、单眼近视等，使这些孩子得到了及时矫正，规避了发生弱视的风险。

但是，许多家长拿到筛查报告后看不懂其中的内容，有的家长则表现出担心、茫然甚至焦虑的情绪。因此，家长要学会看懂基本符号。

常用的符号：R为右眼，L为左眼;近视用负号表示，远视用正号表示;近視、远视度数用DS标识，散光度数用DC标识;球镜为近视、远视，柱镜为散光。

屈光异常指的是您的孩子可能存在近视、远视或散光。

对数视力表与小数视力表数值对应关系：小数视力1.0等于对数视力5.0，0.8等于4.9，0.6等于4.8，0.5等于4.7，0.4等于4.6，0.3等于4.5，0.25等于4.4，0.2等于4.3，0.15等于4.2，0.12等于4.1，0.1等于4.0。

另外，学校及幼儿园提供的筛查报告只是一个初步检查，还需要到专业的眼科进行进一步检查，明确诊断，以便得到恰当、及时的处理。

NO.2：什么是远视储备

远视储备指正常婴儿出生时眼球尚未发育完好，眼球前后径还比较短，因此会呈现300度远视状态。随着年龄的不断增长，眼球不断发育，远视度数逐渐减少，到7岁左右时远视储备还应该有一小部分，约100度，这样的孩子不易发生近视。如果远视储备过早消耗殆尽，就容易发生近视，就像我们过早透支银行里的存款一样，就会出现负数。家长一旦发现自己的孩子远视储备过少，增加户外活动、减少近距离用眼、纠正不良用眼习惯就极为重要了。……