基于立德树人的小学语文微课教学探究

王 芳

（甘肃省兰州市合水路小学 甘肃兰州 730060）

小学教育是学生教育的启蒙阶段，对学生今后的发展有着至关重要的作用。教师应该本着立德育人的观念，着重培养小学生在核心素养下的全面发展[1]。同时，在小学语文课堂中，虽然课堂内容相对于较为简单，但是由于小学生年龄较小，逻辑思维发展还未成熟，对于他们相对比还是比较难理解的。微课在小学语文课堂中的应用，消除了传统教学中枯燥乏味、教学手法单一的问题，丰富了小学语文教学的课堂氛围、激发学生的学习热情、有利于适应学生的逻辑思维，进而有利于提升语文课堂的教学成效。

一、课前导学借助微课，提升学生学习热情

课前导学环节是每一堂课程的必要环节，但是在传统的课前导学环节中，教师通常是布置课前任务提出问题供学生思考，形式较为单一，时间久了难免学生会觉得枯燥乏味，使得课堂教学效果并不理想。本着立德树人的教育理念，教师应该将课堂归还于学生，让学生做课堂的主导者，教师作为引领者[2]。为增加学生学习积极性，将微课加入课前导学环节中，以此来引导学生进行问题的探索和思考，不仅可以有效提升学生对语文的学习兴趣，还可以拓展学生的课外知识面，进而提升语文课堂的教学效率。另一方面，小学生天性活泼好动，在课堂中缺乏一定的自制力和对问题的专注度，而微课在课堂中可以起到引领者的作用，吸引学生的注意力，让学生可以将注意力集中在某一问题上，从而大的提升了学生的学习效率。……